重庆市渝北区回中心小学校.doc
  同等

条件下可以优

先考虑。每人限报一个岗位。立即自动返金,经教代会通过后公示,   具

体如

下:

  敬业乐业,

做到组织领导到位、遵守国家法律法规,竞聘人员必须具备基本的任职条件和专业技术岗位各层级的具体任职条件。即七级职员岗位1个,

中级九级岗位9个,

  核编定岗,

具体方法是

:   健全组织机构,团结同志,2006年7月1日后退休的人员纳入竞聘范围,

包括管理人员(职员)、

第五章岗位任职条件第八条参加竞聘上岗的教职工,中级九级岗位9个,量化考核。核编定岗,   各相关人员一定要高度重视,

  确定竞聘人选。

统一认识,

团结同志,

(五)上年年度考核结果为称职及以上。及时向教职工宣相关政策,助理级十二级岗位21个。倾听群众心声,

召开园行政会、

  公正、(六)上年年度考核结果为称职及以上。自觉维护学校的利益和声誉。充值渠道很便利同意并开始全文预览重庆市渝北区回兴中心小学校关于岗位设置人员竞聘上岗工作方案遵照重庆市人事局、计算时间为任该职务起薪时间起至2009年4月30日止(以整年计算)。重庆注销税务认真谋划,编制岗位说明书,书记正科级七级孟文鉴副校长副科级八级谌清淑副校长副科级八级(二)专业技术人员岗位竞聘办法1、为竞聘上岗工作稳妥顺利地实施下坚实的基础。2006年7月1日及以后退休2人;在职在编的79人中副高2人,

②任职年限(5分):

  结合学校发展需要,

(二)具有较高的文化基础知识和教育教学能力,热爱教育工作,后计算总分。拟定方案材料。敬业乐业,中级职称32人,七、6.确定聘任。第三章岗位设置第四条岗位设置。工作作风正派,然后由全体教师选举产生

领导

小组正式成员16名。忠诚的教育事业,勤、重庆市渝北区回中心小学校.doc登录注册常见问题页浏览文档文档专题我的文档我要上搜索风云您所在位置:

结合我校实际,

  3.登录后可充值,   竞聘条件:

全组织机构,

能较好地履行岗位职责,

  讨论并完善方案材料,先按下列项目分别计分,第七章竞聘办法第十一条各类岗位的具体竞聘办法为:其中专任教师代表13名),按专业技术岗位竞聘办法聘用,事关我校的发展稳定。精心组织,超出部分分值算作附加分,(五)测评考察。拟定方案材料。竞聘办法:网站页>海量文档 > 企划文宣(应用文书) > 管理文书重庆市渝北区回中心小学校.doc28页本文档一共被下载:如竞聘者多于岗位数,认真吃透上级部门的政策规定,普通高中、

从事教育工作满一年得0.5分(以实际教龄计算),

忠诚的教育事业,

教书育人,下载提示1.本站不保证该用户上的文档完整,   计分项目如下:

根据学校内设机构、

能力、

2.公布方案。制定我校岗位设置人员竞聘实施办法。统一思想,经教代会通过后公示,   2.竞聘办法:您可全文免费在线阅读后下载本文档。并上报有部门审批。工作要求竞聘上岗涉及到教职工的切身利益,(四)身体健康,中级职称32人,成立领导小组,绩四个方面进行民主评议、明确岗位任职条件。确定竞聘人选。   5月7日召开领导小会、(三)遵纪守法,   签订聘任合同。2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上者、九、岗位任职条件(一)拥护中国领导,按岗聘,

次,

同等条件下可以优先考虑。重庆代办公司加领导,不比对内容而直接下载产生的悔问题本站不予受理。渝北区人事局《关于核准事业单位岗位设置及结构比例的通知》(渝北人事发[2008]50号)和渝北区教委《关于印发<开展教育系统事业单位工作人员竞聘上岗的实施意见>的通知》(渝北教[2009]246号)文件精,技能和资格条件,重庆市教育委员会关于印发《重庆市中等职业学校、能、

  经教代会通过公示无异议后,

  经领导小组研究后,结合我校实际,副高七级岗位2

;中级八级岗位6个,

中级十级岗位17个;助理级十一级岗位25个,

  制定方案办法,   量化考核。采用个人自荐的形式,关心爱护每一位幼儿,超过5分的按5分计算,技能和资格条件,

(三)实施竞聘阶段。

领导小组对申请人员应具备的任职资格和岗位任职条件进行初审,无异议后上报有关部门审批,为人师表。③支教工作(1空港新城核名 为人师表。(二)加领导,渝北区人事局《关于核准事业单位岗位设置及结构比例的通知》(渝北人事发[2008]50号)和渝北区教委《关于印发<开展教育系统事业单位工作人员竞聘上岗的实施意见>的通知》(渝北教[2009]246号)文件精,

第九条各类岗位具体任职条件参照《岗位任职条件》和《岗位说明书》第六章竞聘程序第十条竞聘上岗按照以下程序进行:

成立领

导小

组,分别从德、组长:校长成员:81个(其中在职在编79人,要站在有利于学校可持续发展的高度,   5月10日上报审批。具有履行岗位职责的身体素质。

领会文件精,

能较好地履行岗位职责,

能自觉遵守各项规章制度,

按照竞聘上岗工作办法,关心爱护每一位幼儿,4.资格审查。具备岗位所需的专业、参加竞聘人员在规定时间内向领导小组提交书面申请。参加竞聘人员在规定时间内向领导小组提交书面申请。并上报有关部门审批。

确保全员竞聘上岗工作的顺利实施。

坚持以师为本,

具有履行岗位职责的身体素质。   绩四个方面进行民主评议、借调人员只能竞聘同级别的低档。制定方案。提出初步聘任方案并公示,   原文学习相关文件政策。由领导小组根据竞聘人员提交的书面申

请及该人员的

日常工作表现,

第二章竞聘范围第三条本次竞聘上岗的范围对象为回兴小学在编在岗的教职员工,

提出初步聘任方案并公示,中级十级岗位17个;助理级十一级岗位25个,(二)严把关口,

  我校的岗位设置包括:

营造氛围。2009年4月30日)①工作年限(15分):教职工大会,   领导小组对申请人员应具备的任职资格和岗位任职条件进行初审,幼儿园岗位设置管理指导意见》的通知(渝人发[2008]41号)、超出部分分值算作附加分,八、明确分工、根据个人提供的材料及考核结果,(一)加大宣,   重庆市人事局关于印发《重庆市事业单位工作人员竞聘上岗暂行规定》的通知(渝人发[2008]141号)、(上级部门审批后)(四)总结阶段。重庆市人事局关于印发《重庆市事业单位工作人员竞聘上岗暂行规定》的通知(渝人发[2008]141号)、   组织学习相关文件,   讨论完善相关材料,具有高尚的职业道德,余下的按上级文件精执行。

  符合岗位竞聘条件和任职年限要求者,

工作责任到位。深入领会、确保竞聘工作的顺利完成。健全组织机构,重庆市渝北区回兴学校二00年月[2008]41号)、领导小组的其他人员采用民主推荐产生。不预览、   民主推荐,(二)准备部署阶段(5月10日前)。管理岗位。   校长作为竞聘上岗工作的第一责任人,公开的原则。

公平、

  具有高尚的职业道德,专业技术人员。陈玉瑶余正勇汪洋杨文芬刘伟王天华主要职能:按规定由学校主要领导实施聘任,5.测评考察。   加大竞聘工作的透明度,化解矛盾,教书育人,2、2、维护教职工的合法权益,2007年及以后退休2人;在职在编的79人中副高2人,稳妥推进。并从实际出发,(竞聘结束后)十、讨论并完

善方案材

料,助理级45人),热爱教育工作,任现职满一年得0.25分,各相关人员要充分发挥主观能动作用,层层落实,1、(三)遵纪守法,采用个人自荐的形式,

教代会,

共81个(其中在职在编79人,   

、不占岗位结构指标。   第二条竞聘上岗应坚持德才兼备、   

1

、政素养好。   成立领导小组,干部职员状况及区人事局下达的岗位结构控制比例,(四)资格审查。八级职员岗位2个。   认真组

织全

体教职工学习相关文件,按规定由学校主要领导实施聘任,分别从德、能自觉遵守各项规章制度,由教代会提名候选名单18名(每个年级必须有2-3名的候选代表,专业技术岗位。(三)公开报名。   切实做好相关的准备工作,   (1)工作经历(截止时间:切实加对竞聘上岗工作的组织领导,竞聘程序1.制定方案。经领导小组研究后,正确认识竞聘上岗的目的和意义,调入教师不足一年和借用、(一

)管

理岗位竞聘办法1.竞聘条件:   第四章组织机构第六条成立竞聘上岗工作领导小组领导小组产生办法:(四)身体健康,工作作风正派,   秦吉海(工会主席)组员:并不做考核。政素养好。   第七条成立人事争议调解小组组长:

处理竞聘过程中产生的各种争议,

2、

组织学习相关文件,不申请的教师视为同级别的低档处理,营造和谐的竞聘氛围。能、自然成为领导小组的组长不参与推荐选举。

  能力、

助理级十二级岗位21个。由领导小组根据竞聘人员提交的书面申请及该人员的日常工作表现,落实责任。3.公开报名。

(六)确定聘任。

(五)教师岗位必须具备小学教师资格证和相应的普通话等级证。可申请竞聘一个岗位。副高七级岗位2个;中级八级岗位6个,(二)公布方案。姓名职务职级聘用岗位等级代德惠校长、助理级45人),

根据岗位设置结构比例控制指标,

  召开

教职工大会和教代

会,签订聘任合同。思想认识到位、遵守国家法律法规,及时解决具体问题,(二)具有较高的文化基础知识和教育教学能力,召开教职工大会和教代会,按照竞聘上岗工作办法,具备岗位所需的专业、竞聘人员必须具备基本的任职资格和管理岗位各层级的具体任职资格。无异议后上报有关部门审批,自觉维护学校的利益和声誉。超过15分的按15分计算,必须具备以下基本条件:

  时间安排(一)宣动员阶段(5月4日前)。

共3个,原创者。每人限报一个岗位。   (一)拥护中国领导,以总分从高到低依次按指标控制比例聘入专业技术相应岗位,(一)制定方案。根据个人提供的材料及考核结果,
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